Studi Pemanfaatan Download Video TikTok untuk Proyek Kolaboratif di S2 Teknologi Pendidikan UNESA

Dalam konteks pendidikan tinggi, terutama pada Program Studi S2 Teknologi Pendidikan di Universitas Negeri Surabaya (UNESA), pemanfaatan teknologi digital telah menjadi aspek penting dalam mendukung pembelajaran yang inovatif dan kolaboratif. Salah satu platform yang telah terbukti efektif dalam menghasilkan konten kreatif adalah TikTok, yang menyediakan video pendek dengan berbagai fitur menarik untuk berbagi informasi. Pemanfaatan download video TikTok untuk proyek kolaboratif dapat memberikan dampak signifikan terhadap kualitas pembelajaran mahasiswa, memperkaya pengalaman belajar, dan meningkatkan keterampilan kerja tim.

1. Pendekatan Kolaboratif dalam Pembelajaran Berbasis Video

TikTok, sebagai platform yang mengedepankan kreativitas dalam format video singkat, memungkinkan mahasiswa untuk mengembangkan konten yang tidak hanya informatif tetapi juga menghibur. Dalam proyek kolaboratif, mahasiswa dapat bekerja bersama untuk menciptakan video edukasi dengan tema tertentu yang relevan dengan mata kuliah atau topik penelitian mereka. Proyek ini melibatkan beberapa aspek yang dapat dikembangkan, seperti:

• Pembagian Tugas: Mahasiswa dapat dibagi dalam beberapa kelompok yang masing-masing bertanggung jawab untuk mengedit, menyusun, atau merancang konten video dengan tema yang ditentukan. Mereka dapat mendiskusikan dan membangun ide secara bersama-sama menggunakan platform seperti WhatsApp Web atau Google Meet.
• Pembuatan Video Edukasi: Dengan mengunduh video TikTok yang relevan, mahasiswa dapat mengadaptasi konten tersebut, menambah informasi, dan mengubahnya menjadi materi edukasi yang lebih mendalam, sesuai dengan kebutuhan pembelajaran yang lebih luas.

2. Peningkatan Kreativitas dan Inovasi dalam Pengajaran

Salah satu manfaat utama dari mengunduh video TikTok untuk proyek kolaboratif adalah peningkatan kreativitas dalam penyampaian informasi. Mahasiswa S2 Teknologi Pendidikan dapat memanfaatkan TikTok sebagai contoh format video yang dapat digunakan untuk menciptakan materi pembelajaran yang inovatif. Beberapa hal yang dapat diterapkan adalah:

• Format Video yang Menarik: TikTok mengedepankan penggunaan musik, efek visual, dan teknik pengeditan yang menarik. Mahasiswa dapat memanfaatkan fitur ini untuk menciptakan video pembelajaran yang lebih menarik dan mudah dipahami.
• Meningkatkan Penyampaian Informasi: Dalam proyek kolaboratif, mahasiswa dapat belajar bagaimana cara menyampaikan informasi dengan cara yang sederhana dan efektif dalam waktu yang terbatas, sesuai dengan batasan waktu video TikTok yang umumnya hanya beberapa detik hingga satu menit.

3. Kolaborasi Antar Kelompok dalam Proyek Pembuatan Konten

Selain bekerja dalam tim untuk membuat video, mahasiswa juga dapat melakukan kolaborasi antar kelompok untuk saling berbagi hasil karya dan mendapatkan feedback yang konstruktif. Proyek kolaboratif semacam ini dapat melibatkan beberapa langkah seperti:

• Diskusi dan Penyusunan Ide: Sebelum membuat video, mahasiswa dapat melakukan brainstorming dan diskusi kelompok untuk menentukan konsep, tujuan, serta pesan yang ingin disampaikan dalam video edukasi.
• Integrasi Berbagai Materi: Setiap kelompok dapat fokus pada topik atau sub-topik tertentu, seperti teknologi pendidikan, metodologi pembelajaran, atau isu-isu pendidikan lainnya, dan kemudian mengintegrasikan hasil video mereka untuk menciptakan satu proyek kolaboratif yang utuh.

4. Pengembangan Keterampilan Digital dan Pengeditan Konten

Dalam proyek kolaboratif ini, mahasiswa akan mempelajari keterampilan teknis yang sangat penting, seperti pengeditan video dan produksi multimedia, yang dapat memperkaya portofolio mereka. Beberapa keterampilan yang dapat dipelajari adalah:

• Pengeditan Video: Mahasiswa dapat menggunakan perangkat lunak pengeditan video untuk menambahkan elemen visual, teks, dan suara, meningkatkan kualitas produksi video.
• Keterampilan Multimedia: Dalam pembuatan video TikTok yang efektif, mahasiswa akan terbiasa dengan penggunaan efek visual, filter, dan musik, yang bisa memperkaya materi pembelajaran berbasis media.

5. Pemanfaatan Video TikTok untuk Pengembangan Konten Pembelajaran Daring

Mengunduh video TikTok yang berkaitan dengan tema tertentu juga memungkinkan mahasiswa untuk mengintegrasikan video tersebut ke dalam platform pembelajaran daring. Dengan demikian, mahasiswa dapat memanfaatkan video TikTok dalam bentuk:

• Video Pembelajaran di Platform Pembelajaran Daring: Mengunduh video yang relevan dari TikTok dan mengintegrasikannya ke dalam materi pembelajaran daring seperti Moodle atau Google Classroom, memberi mahasiswa akses langsung ke konten visual yang menarik.
• Pembelajaran Berbasis Video: Mahasiswa dapat merancang modul pembelajaran menggunakan video TikTok sebagai referensi atau sumber daya yang menginspirasi, meningkatkan pengalaman belajar daring dengan cara yang lebih menyenangkan dan interaktif.

6. Evaluasi dan Umpan Balik dalam Proyek Kolaboratif

Proyek kolaboratif ini juga membuka ruang bagi mahasiswa untuk melakukan evaluasi terhadap hasil kerja masing-masing. Dengan berbagi hasil video TikTok yang telah diunduh dan dimodifikasi, mahasiswa dapat menerima umpan balik dari rekan sejawat dan dosen, yang sangat penting untuk meningkatkan kualitas pekerjaan mereka. Beberapa aspek evaluasi yang dapat dilakukan adalah:

• Penilaian Kreativitas dan Inovasi: Dosen dan mahasiswa dapat mengevaluasi seberapa kreatif dan inovatif video yang dibuat serta bagaimana video tersebut bisa digunakan untuk mendukung pembelajaran.
• Penyusunan Kembali Konten: Mahasiswa juga dapat merevisi atau menambahkan elemen yang kurang dalam video berdasarkan umpan balik yang diterima, meningkatkan keterampilan kolaboratif mereka dalam produksi media.

Kesimpulan

Pemanfaatan download video TikTok untuk proyek kolaboratif di S2 Teknologi Pendidikan UNESA dapat memberikan banyak manfaat dalam meningkatkan kreativitas, keterampilan teknis, serta kemampuan berkolaborasi mahasiswa. Dengan mendownload video yang relevan dan mengintegrasikannya dalam pembuatan materi pembelajaran, mahasiswa dapat mengembangkan ide-ide baru, menciptakan media pembelajaran yang menarik, dan meningkatkan keterampilan mereka dalam pengeditan dan produksi konten digital. Proyek kolaboratif semacam ini tidak hanya memperkaya pengalaman belajar mahasiswa, tetapi juga mempersiapkan mereka untuk tantangan di dunia pendidikan yang semakin berorientasi pada teknologi.