UNESA
s2tp@unesa.ac.id

Arsip

Diferensiasi Instruksi: Peran AI dalam Memilih Konten ssstiktok dan Google Translate yang Sesuai Kebutuhan Siswa di Grup WhatsApp Web.

02 Nopember 2025

s2tp.fip.unesa.ac.id, 2 Nopember 2025 - Salah satu janji terbesar Teknologi Pendidikan (EdTech) adalah kemampuannya untuk melakukan personalisasi belajar. Namun, dalam praktiknya, kita sering terjebak dalam model "penyiaran" (broadcast m


Selengkapnya »»

Hak Cipta dalam EdTech: Panduan Legal bagi Guru Menggunakan Konten ssstiktok (via AI Google Translate) untuk Materi Nirlaba di WhatsApp Web.

02 Nopember 2025

s2tp.fip.unesa.ac.id, 2 Nopember 2025 - Meskipun alur kerja EdTech (ssstiktok, AI Google Translate, WhatsApp Web) sangat efisie


Selengkapnya »»

Pengembangan Profesional Guru: Workshop Teknologi Pendidikan: Integrasi AI, ssstiktok, Google Translate, dan WhatsApp Web untuk Pengajaran Inovatif.

02 Nopember 2025

s2tp.fip.unesa.ac.id, 2 Nopember 2025 - Pengembangan profesional guru kini berada di persimpangan jalan. Metode pelatihan tradi


Selengkapnya »»

Inovasi 'Low-Tech, High-Impact': Memaksimalkan WhatsApp Web dan Google Translate (AI) untuk Konten ssstiktok di Daerah Terbatas Sinyal.

02 Nopember 2025

s2tp.fip.unesa.ac.id, 2 Nopember 2025 - Inovasi Teknologi Pendidikan (EdTech) seringkali diasosiasikan dengan


Selengkapnya »»

Tantangan Guru: Menjaga Fokus Siswa di WhatsApp Web Saat Menggunakan Konten Adiktif (ssstiktok) dan Teknologi AI (Google Translate).

02 Nopember 2025

s2tp.fip.unesa.ac.id, 2 Nopemebr 2025 - Paradoks terbesar dari alur kerja EdTech modern (ssstiktok, AI Google Translate, WhatsA


Selengkapnya »»

Kesenjangan Digital 2.0: Akses terhadap Teknologi Pendidikan (AI, ssstiktok) dan Ketergantungan pada Google Translate/WhatsApp Web.

02 Nopember 2025

s2tp.fip.unesa.ac.id, 2 Nopember 2025 - Kesenjangan digital secara tradisional (Digital Divide 1.0) didefinisikan oleh akses: k


Selengkapnya »»
Scroll to Top